随着“双减”政策的出台，华理附中致力于促进学生健康成长，以作业管理为抓手，积极部署和落实课后服务，切实减轻学生的课业负担。
学校第一时间积极相应，制定了《华理附中开展课后服务实施方案》，同时，先后召开家长会、教师会，宣传课后服务政策和学校工作方案，并通过告家长书、意见征询单等方式，告知每周课后服务时间和每天服务时段、各项活动安排，及时让学生和家长知晓并作出选择。
课后服务实行以来，全校绝大多数教师参与到课后服务中去。在学校领导的关心支持下，教导处、政教处、课程办等各部门通力合作，积极整改实行过程中碰到的困难和问题，让课后服务得以顺利开展运行。
错峰离校，避免拥堵
为了避免由于离校时间集中而造成的校门口拥堵，各年级实行错峰离校，各班在课后服务老师组织下有序排队离开。同时，校门口安排了值勤老师指挥管理，有效解决了离校拥堵问题，让课后服务得以顺利平稳开展。
作业公示，统筹协调
为切实减轻学生负担，提升作业质量，教导处结合学校作业管理制度，建立了作业布置实施公示制度。作业不仅向全体学生和家长公示，而且也面向不同学科老师公示，以加强各学科之间的作业协调机制，有效控制作业总量。
有效管理，拓展空间
愿留尽留，弹性预约。学校坚持愿留尽留原则，同时，在实行过程中，坚持弹性预约制，中途有想退出或重新加入的，学校都会根据实际情况满足学生及家长的需求，切实回应民生需求。
辅导答疑，减负增效。在课后服务时间，每班安排一位教师进班组织服务管理，负责管理的老师除了落实好点名考勤、纪律管理之外，还加强辅导和答疑工作。教师在巡视、面批、答疑等过程中，及时发现、解决学生作业中遇到的问题，提高学生校内作业的完成质量，促进学生对知识的吸收和能力水平的提高，也增强了学生的学习热情，尤其是学有余力的同学做好作业后还喜欢找来一些有难度的问题向老师询问和探讨，增强了学生的挑战意识，提高了学习兴趣。同时，对于提前完成的作业教师可及时批改，发现学生知识掌握中的不足，方便及时地调整第二天的教学安排，提高课堂时效。
拓展空间，开展“社团”。除了完成课后作业，学校还给学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多样的文体类活动。在教导处和团委的协作配合下，把课后服务与社团活动有效整合，开设了科技社、心理社、扎染社、健美操社、棒球社、播音社、英语口语社等一系列社团活动，让学生学有所乐，学有所长，促使学生多元发展。
问卷调查，听取意见。为了进一步提高课后服务的质量，在实行一个月之后，通过问卷星方式展开问卷调查，对作业量、作业难易度、作业形式、作业完成时间、学生睡眠情况、体育锻炼情况等进行了调查了解，并积极听取年级组老师、学生和家长的意见，以便于进一步改进服务策略，提高课后服务的有效性。
开展课后服务，是一项“顺民意、暖人心”的民生工程，是提高教育质量、促进学生全面健康成长的重要途径，是增强教育服务能力、有效减轻家长负担的重要举措。华理附中将继续探索提高课后服务质量的有效途径，深入落实减负增效。
预备（1）班王昕萌家长感言：
学校的课后延时服务这项管理条例可谓一举“三”得。第一“得”：学校实行了课后延时服务，既让家长有时间接送孩子，也不用花冤枉钱去外面上晚托班。第二“得”：实行了课后服务，使得绝大部分作业可以在学校完成。回家后，我们可以有更多的时间进行课外阅读，参与社会实践，既拓展了自己的知识面，也可以少接触电子产品，最重要的是我们的睡眠时间能够得到有效保证了。第三“得”：学校开展课后延时服务，不仅仅只是留于表面形式的“照看”，而是会有不同的任课老师，轮流进教室，督促孩子们自修写作业，或者对孩子们作业上出现的共性问题，进行集体辅导，着重讲解。这样家长不用再为了孩子报名各式各样的文化课培训班，既增加了家长的经济负担，也给孩子们造成了生理心理的负担，得不偿失。我们手动点赞！
学生感言：
七（3）班薛锦翊：安静的环境和学习的氛围让我很容易静下心学习，思想更集中。这样回到家后就可以有时间看自己喜欢的课外书，也有时间每天练习弹琴。有了课后服务后时间节省了一半，睡眠时间也有了保障，还能让第二天白天学习的精力更充沛。
八（七）班沈思远：有了课后服务以后，在学校里，老师会对同学进行个别辅导，有鼓励，有提醒。鼓励让我有信心，更努力地做好；提醒则让我意识到自己的不足，加以改进成为更好的自己。师生的交流更紧密了，我更觉得老师是我们的朋友家人，他们指引我们更稳当，更踏实地前进！
撰稿：官燕超 摄影：许云翔等
