【发展规划综述】
学校以根据新时代对教育的要求，形成了“以人为本，以德尚学，依法治校”的办学理念，并提出了明确的发展目标。根据教育发展的新形势和学校的发展实际情况，分别制定了侧重于初中教育的《多元发展 工科见长——华理附中创建徐汇区“新优质学校”方案（2016.1-2017.12）》和侧重于高中教育的《上海市工科特色高中创建规（2016.9-2019.9）》，并经过学校教代会的讨论之后，正式实施。
学校积极参与教育综合改革，结合学校实际，围绕“多元发展，工科见长”的创建目标，积极创建上海市普通特色高中和优质初中，以整合渗透、突出特色、凸现特长为基本的开发与实施方式，统整三类课程，开发工科类特色校本课程群。学校积极探索学区化办学的创建工作，作为华理学区的主任单位，学校在教育资源的共建和学区的共享课程建设方面做出了巨大的贡献，比如学校的理工小博士服务周边三所小学，中学生们走上小学讲台授课，我们还成立了7个学科工作坊，在师资队伍建设方面起到了先锋作用，我们的创新实验室开发了一系列科学小实验，每学期都举行面向周边小学生的开放活动，等等。学区创建取得了实效，也得到了老师、家长的认可，许多活动受到学生们的喜爱。
学校以根据新时代对教育的要求，形成了“以人为本，以德尚学，依法治校”的办学理念，并提出了明确的发展目标。根据教育发展的新形势和学校的发展实际情况，分别制定了侧重于初中教育的《多元发展 工科见长——华理附中创建徐汇区“新优质学校”方案（2016.1-2017.12）》和侧重于高中教育的《上海市工科特色高中创建规（2016.9-2019.9）》，并经过学校教代会的讨论之后，正式实施。
学校积极参与教育综合改革，结合学校实际，围绕“多元发展，工科见长”的创建目标，积极创建上海市普通特色高中和优质初中，以整合渗透、突出特色、凸现特长为基本的开发与实施方式，统整三类课程，开发工科类特色校本课程群。学校积极探索学区化办学的创建工作，作为华理学区的主任单位，学校在教育资源的共建和学区的共享课程建设方面做出了巨大的贡献，比如学校的理工小博士服务周边三所小学，中学生们走上小学讲台授课，我们还成立了7个学科工作坊，在师资队伍建设方面起到了先锋作用，我们的创新实验室开发了一系列科学小实验，每学期都举行面向周边小学生的开放活动，等等。学区创建取得了实效，也得到了老师、家长的认可，许多活动受到学生们的喜爱。
