转瞬间，2017年已经过了，回首这一年，是充实而忙碌的一年，在这一年，我从年级组长走到了政教这个陌生的岗位，在这里边学习边工作，可谓且行且思，且行且悟。以下是我对这一年工作的小结：
一、教学工作——精耕细耘
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作总结，写好教学后记。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，发挥学生能动性。初三年级学生面临思品毕业考，虽然难度却有加大，但尽量在习题上做到精讲精练，提高教学有效性。
二、德育常规——稳中求实
无论是年级组工作还是政教工作，德育常规，重在求实。承担年级组工作时，主要是根据学校德育计划，在班主任和科任老师的支持和配合下，落实学校各项德育工作，抓好班风学风，规范学生言行，积极开展各项活动，落实学校五心德育课程。进入政教部门工作，因为是全新岗位，最初茫然失措，后在校领导的关心和同事们的支持帮助下，逐步踏入轨道，参与政教处各项工作，比如行为规范示范校评选、德育视导工作、政教处各项制度的修改、育人奖评选、体育节、艺术节各项准备工作等等。
教研是促进教师专业化发展的有效途径。在“科研为先”的理念引导下，今年，我进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，开展课题研究活动。与此同时，为使五心德育课程具体化，我不断修改学校五心德育校本课程的“责任心教育”内容，在不断实践中反思，在反思中改进。
总之，教育教学工作千头万绪，我在实践中不断学习，总结行之有效的方法和经验，希望在来年有更长远的进步。
2018-1
