寒假时光虽短，却充实而有意义。在这个假期里，我校高中的同学们走出课堂，通过丰富的实践活动，将学习与生活紧密结合，收获了不一样的成长与感悟。
在语文实践活动中，同学们化身文化探索者，走进青浦红楼梦大观园，实地考察这座承载着经典文学魅力的园林，感受《红楼梦》中诗意与现实的完美结合。而在英语实践活动中，同学们则化身文化交流大使，踏上绍兴文化之行，用英语讲述中国故事，用丰富多彩的形式展现中华文化的独特魅力。让我们一起感受同学们在寒假中的成长与收获，领略他们在实践中绽放的精彩！
在调研报告中，同学们能够跳出传统思维的框架，结合现代文化与科技的发展趋势，提出了许多富有创意的建议，如通过数字化技术还原大观园的历史风貌、利用新媒体平台传播大观园的文化价值等。这些创新性的思考不仅体现了同学们对传统文化的深刻理解，也展现了他们对时代发展的敏锐洞察力。同时，同学们还关注到文化旅游产业的发展需求，提出了许多切实可行的策略，为大观园的未来发展提供了重要的参考价值。
在调研报告中，同学们能够结合实地调研与数据分析，全面评估大观园的运营现状及游客体验。通过问卷调查、访谈等方式，同学们不仅关注到大观园在文化传播与游客服务方面的优势，也提出了许多针对性的改进建议，如优化导览服务、提升文化体验活动的吸引力等。这一部分的研究成果具有很强的实践价值，为大观园的运营管理提供了有益参考。
调研报告中，同学们能够深入分析大观园建筑的还原度与读者联想情节之间的关系，探讨建筑空间如何激发游客对《红楼梦》情节的联想与想象。通过对建筑细节与原著描写的对比分析，不仅展现了对大观园建筑艺术的理解，还提出了许多富有创意的见解，如“建筑还原度对读者情感共鸣的影响”。这一部分的研究成果充分体现了同学们对游客体验与文化感知的深刻理解，为大观园在文化传播与游客服务方面提供了重要的参考价值。
高二5班沈宇菲同学的《Lakeside Moments》描绘了一个宁静的湖边清晨，语言简洁而富有诗意，能够很好地传达出湖边清晨的宁静与美好。此外，通过细腻的描写，传达出一种内心的平静与满足感。文章结构清晰，从清晨的湖边景色到内心的感悟，再到离开时的宁静，层次分明，逻辑顺畅。
高二4班傅予欣同学则在拓展作业讲评修改过程中收获颇丰，学会理解、分析游记类文章的内容与段落结构安排之间的逻辑关联，以及具体段落里层次表达效果的多样化展现方式。同时在细节方面，学到了如何把个人情感恰到好处地融入游记中的景物描写中。
无论是青浦红楼梦大观园的实地考察，还是用英语讲述身边的故事，同学们都能以饱满的热情投入其中，用独特的视角记录感悟，用精彩的表达展现收获。这些优秀的实践作业不仅体现了同学们对知识的深入理解，更展现了他们在实践中培养的综合能力与人文情怀。
期待同学们在今后的学习生活中，继续保持对知识的热爱与探索的精神，用实际行动书写属于自己的精彩篇章！
供稿：高中语文组、高中英语组 审稿：余晓俊
