聚焦数据赋能 共谋教学新篇:华理附中召开2024年义务教育质量绿色指标分析会
为进一步落实“绿色指标”评价体系要求，深化教育教学改革，华理附中于2月14日下午召开2024年义务教育质量绿色指标分析会。校领导班子与各学科教师齐聚一堂，通过数据分析、经验分享与策略研讨，共探以科学评价推动教学提质增效的实践路径。精准把脉：数据驱动，明晰教学方向会议伊始，教导主任官燕超立足2024年绿色指标评价报告，通过横向对比本校与本区及全市绿色指标各项数据，全面梳理学校在学业水平、学习动力、师生关系等维度的表现。报告指出，学校在“学业标准达成度表现”“教师专业素养”等指标上表现突出，但在“学业压力”“学习自信心”“体质健康水平”等方面仍需突破。结合具体原因分析，官教导提出“课堂教学优化”“革新评价方式”“多元化压力疏导”等改进策略，为教师提供清晰的行动指引。分析研讨：精准对接，探索育人新径语文组许冰洁老师以“深耕教材，利用教材”为切入点，分析发现语文学科测试的框架、试题均与部编版教材有着深度的关联，进而提出教材教学价值的深度挖掘。“用教材教”而非“教教材”，通过深度解析教材编排逻辑，精准对接教学的新要求，将绿色指标中的核心素养要求融入日常教学。科学组薛莉莉老师则强调了实验教学的重要性，提出教师要舍得花时间培养学生通过“设计实验、调查和数据分析”解决问题的能力。从知识点传授转向真实问题解决，让学习真正“绿”起来。两位教师代表的发言，不仅展示了他们的教学思考，也为其他学科教师改进课堂教学提供了宝贵的借鉴经验。高位引领：系统谋划，助推学校发展党总支书记、校长诸秋萍最后总结发言，对官教导的细致分析和两位教师代表的发言给予了高度评价，并对全体教师的努力表示感谢。她指出，绿色指标分析会是学校教育教学工作的重要环节，通过数据的分析和经验的分享，能够帮助教师们更加清晰地认识到自身的教学优势与不足。诸校长强调，绿色指标也在不断地更新迭代，全体教师要以绿色指标为导向，不断反思和改进教学方法，努力提升教育教学质量。同时，校长也呼吁教师们关注学生的心理健康，注重疏导学生的学业压力，为学生的未来成长奠定坚实的基础。本次绿色指标分析会，既是一次教学质量的深度复盘，更是一场教育理念的集体淬炼。华理附中将继续以绿色指标为导向，聚焦学生全面发展核心，在深化教学改革、创新育人模式的道路上砥砺前行，为办好人民满意的教育交出更高质量的答卷。撰稿：钱静静 审稿：官燕超 摄影：许云翔
