为了探索教育高质量发展途径，促进上海与西藏教育的区域性发展，加强两地高中英语教研建设，2023年11月29日下午，上海市华东理工大学附属中学与西藏日喀则市上海实验学校相聚云端，开展了第一次姊妹校网络联合教研活动。
本次联合教研活动是由第十批援藏—上海市教育人才“组团式”援藏工作队副领队包遵锋领头，日喀则市上海实验学校高中部副校长次仁多吉具体组织，两校高中英语教研组联合发起。活动出席人员有包遵锋、次仁多吉、上海市华东理工大学附属中学党总支书记、校长诸秋萍、副校长石岩、教导副主任余晓俊及两校全体高中英语教师。具体活动由日喀则市上海实验学校的高中英语教研组长宋仁峰老师主持。应实验学校老师们的要求，本次教研主题围绕如何有效提高高中英语词汇教学与写作教学的质量具体展开研讨。
首先，由实验学校高二英语备课组长陈丽荣老师给大家介绍了学校高中英语教研组的教情和学情，大家充分了解到这样的一支富有能力和责任心的团队所面临的困惑。华理附中的高中英语教研组长周子夷老师也就这些问题做了主题发言——《细节成就过程，过程决定结果》。她从高中英语学习全局角度谈到词汇与写作教学的规划参考，也从高一备课组长的角度与大家探讨了三个问题：1.如何有效过渡衔接，做好高一学生的引路人？2. 如何培养起始年级学生良好的词汇学习习惯？3.如何处理好词汇与翻译、阅读与写作的关系？在接下来的实验学校老师们的互动提问中，针对她们提出的写作教学过程中高频反复的典型问题，华理附中的高二备课组长张怡老师给了操作性很强的个人参考建议。她建议给与学生更多的语言范本输入和多种语篇阅读，在以读促写中提高对写作目标要求的具体渗透，通过多稿多层次的写作评价指导与反馈提升学生英语写作的能力及信心，尤其是从小处入手，具体分阶段逐步落实从段落写作到篇章写作。同时，高三备课组长高凌飞老师则从Accumulation积累，Immitation模仿，Repetition复现三个角度谈到他个人对词汇与写作教学的感悟。高三备课组的钱海芸老师也从教学灵感小妙招的角度与大家分享了针对高三特殊学情背景下的教学困难---学生缺乏学习动力和有效提升的改善策略，提出要注重积累、夯实运用，做到“细致入微”与“细水长流”，把学习的过程和高频词、重难点等细分渗透到每日的课前操中，充分利用教育技术和网络素材，把音频、视频中的社会文化元素与英语核心素养考核评价要求具体结合起来，融入到学习生活中，做到“润物细无声”。全组老师们也畅所欲言，从各自的角度谈到自己的教学感悟，互相启发。
最后，实验学校的次仁多吉校长也对老师们提供的各种教学良方给与了充分的肯定，并谈到了因为客观地域教育条件的差异，他们在初高中衔接这块还存在着盲点和改善的思考空间，也非常希望今后能继续进行一系列的主题教研，深入推动联合教研的辐射面。与此同时，华理附中的诸秋萍校长也热烈欢迎姊妹校的老师们来沪，从各个学科层面开展深度联合教研，拓展共建模式，积极促进组织交流与资源共享，激发教师活力，促进教师成长，共同为沪藏两地的中学教育添砖加瓦。
撰稿：周子夷 审稿：官燕超 摄影：许云翔
