为深入学习、宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，贯彻、落实习近平总书记关于教育的重要论述，在扎实推进“双减”政策和落实全员、全程、全方位“三全育人”背景下，华理学区积极探索全员导师制工作，激励全体教师和家长更加关注学生的健康成长和全面发展，为学生及家长提供适时的指导，促进学生身心健康发展。
11月18日，“合多方育人之力，成学生发展之实------华理学区暨华理附中30周年校庆全员导师制德育论坛”在华理附中三楼阶梯教室召开，对全员导师工作进行经验总结和交流分享。徐汇区教育局副局长梁斌、徐汇教育学院教育发展研究中心主任秦红、华理学区各校领导和导师代表参加会议，论坛同时通过网络直播的方式向学区10所成员校分享。
论坛开始，华理附中党总支副书记、副校长张宇老师发表讲话，主题为《迎难而上，构建育人共同体》。他谈到，为克服导师制工作面临的一些难点，华理附中提出构建“家校育人共同体和班级育人共同体”的想法和方案，并依托学区力量形成校本化的导师工作策略。
华理附中周建斌老师对“五育并举视域下，积极探索育人共同体德育新模式”做了介绍.他指出，为确保“两个育人共同体”顺利实施，华理附中积极推行“三级管理导师制”；在实践中收获了四大方面的成效：助力学生全面发展、助推班级和谐发展、提高家长育儿水平、提升导师育人素养。
来自华理附中和西南模范中学的导师和家长代表分享了 “家校育人共同体”建设过程中的宝贵经验。许冰洁老师拓展家校沟通模式，激发家校育人潜能，在“家校共建育人意识”方面取得良好的效果；刘双双老师分享了“在五项管理背景下，家校协同育人的创新实践”；宋轶群老师通过家校携手开展各项活动落实五心教育，共研育人载体；徐晓涵分享了“家校携手共抓养成教育”的案例；吴蓉女士（家长代表）回顾了孩子在中学的成长过程，她认为“三维立体、四环共建、五育并举”的家校育人共同体建设，是落实“健全学校家庭社会育人机制”的有益尝试。
来自徐教院附小、启新小学和华理附中的老师们通过“坐而论道”的方式和大家一起分享了班级育人共同体建设的智慧。大家围绕 “班级文化共营建、班级干部共培养、班级活动共策划、特殊学生共“问诊”、特长学生共哺育”等方面交流，呈现了班级育人共同体中“全员参与，共同管理，无缝衔接”的特点，它有助于营建温馨班集体，拉近师生之间的心理距离，凝聚师生之情，使德育工作更具有针对性和实效性。
最后，徐汇区教育局副局长梁斌女士和徐汇教育学院教育发展研究中心主任秦红女士对本次活动进行指导。秦主任用“民主性、自主性、协同性和成长性”四个词概括了华理学区各校在全员导师制工作中的重要特征，肯定了学区各校把全员导师制工作从项目探索走向现代学校管理制度构建的探索，并建议把学区全员导师制的经验进一步凝练，为全区的导师工作提供可复制、可示范、可移植的宝贵经验。梁斌副局长对华理附中30周年校庆之际开展的本次论坛活动给予高度评价，她指出，学区的全员导师制工作促进学校德育工作的全面提升，建议学区内的中小学在全员导师制工作中推动德育各要素的融合，有更多的“走进来和走出去”，更好地共享彼此的经验，推动全员导师制工作走向新的高度。
撰稿：丁燕芬 审稿：张宇 摄影：许云翔
