以赛促研 以赛促成长——记华理附中“五•四”青年教师单元作业设计比赛

发布时间:2022-05-25

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为持续推进教育综合改革,进一步深化上海课程教学改革,深入落实“双减”文件精神,不断提高作业设计质量,提升青年教师作业命题能力,深入落实学生核心素养的培养,献礼校庆三十周年,华理附中举办了“‘五•四’青年教师单元作业设计比赛”。

参赛对象

本次比赛参赛对象为35岁及以下青年教师,可以个人参加,亦可组团参加,每个人或每个团队提交一份参赛案例。

比赛流程

比赛大致流程为:教导处于第九周在教研组长会上做了宣传动员和部署;各青年教师于第九~十二周完成作业设计并提交相应资料;第十三~十四周评委完成评审工作,评出各类奖项。

在整个比赛期间,青年教师们或个人或团队,先自行设计作业,然后在备课组内研讨修订成稿提交。同时,各教研组也以此比赛为契机,展开了多次专题教研活动,从理论培训、学习,到实际的设计操作,到不断的打磨修改,再到结合作业讲评的案例分享交流等。整个过程中的合作探究,不仅给予了参赛教师以帮助和支持,也带动了全组老师参与研讨,让大家对核心素养导向下的单元作业设计有了更深入的了解。

评委评议

评委老师们对本次提交的作业设计案例给予了高度的肯定和赞扬,大家纷纷表示,与去年进行的单元作业设计比赛相比,无论是在结构体例上还是内容上,本次的参赛案例作品质量明显的提高和突破。绝大多数老师都认真参与,准备充分,在作业设计上注重新课标的体现,注重单元设计的整体性和连续性,注重情境的设计,同时,不少老师还结合到了线上教学的特点,注重体现线上作业完成、反馈和评价的特殊性。从作业设计中管中窥豹,青年教师们对新课改、新考改的要求已经有了较为深入的理解。


获奖名单

一等奖:陈嘉旎等团队(陈嘉旎、李雪竹)、王清松

二等奖:钱静静等团队(钱静静、陈昱辰、许冰洁、徐晓涵)、潘琦等团队(潘琦、冉文琪、周新宇);李冠岚、唐捷慧、余晓俊、岳靓

三等奖:董雯等团队(董雯、钱海芸、高凌飞)、高露、陈芳、张启儒、钱晶莹、王铭杰、邱晨、王玉超

比赛本身不是目的,而以赛促研,以研促教,在参赛和研讨过程中,促进教师们专业素养的提高,这才是比赛想要达到的真正目的和意义。


【参赛教师感言】

通过参加本次单元作业设计比赛,我们收获颇丰。首先,我们通过阅读参赛要求,了解到单元作业设计应该从哪些步骤做起,达到什么要求。其次,在师父的指导下,我们学习了如何科学制定单元教学目标和作业目标。最后,我们也感受到了1+1>2的魅力。两个人思想的碰撞,是作业能够做的比较好的原因之一。感谢这次比赛,不仅丰富了我们的知识、锻炼了我们的技能,也让我们感受到了团队合作的美。(陈嘉妮、李雪竹)


通过本次参赛,使我明白了单元作业设计相较于传统的课时作业,更系统、更连贯,作业编制者需要更高的站位,整体架构整个单元的内容,然后从核心素养、单元目标等多角度考虑一份作业的数量、难度、题型。在作业编制的过程中,一边思考、一边实践,使我学会了如何着手编制一份作业。另外,我还懂得了,作业的设计、布置、批改、反馈是一个整体,在设计者编制作业时需要都考虑在内,这样才能构成完整的作业体系。这次参赛的过程,是一个收获和成长的过程,受益匪浅!(王清松)


撰稿:官燕超  审稿:崔剑平