2021年10月19日星期二下午1点半，华东理工大学附属中学在阶梯教室举办了2021学年第一学期毕业班教学工作会议。会议主要由新老初高三衔接及新初三、高三听课视导反馈两大部分构成，分初三、高三两个专场。会议由教导副主任官燕超老师主持。
打牢基础，一以贯之-------初中毕业班教学工作反馈
整场会议由回顾往届开始，官老师以数据图表的形式比较了过去三届毕业班的成果。数据是最强有力的语言，在这样客观、清晰比较分析的基础上，官老师提出了针对性的建议，包括对学情的分析、对教改考改方向的研究、教学方式的转变、重难点的把握、教学资料的更新以及分层教学的落实等等，尤其强调了学生跨学科综合素养和能力的培养，以此来面对新的中考改革。
在初三听课视导反馈中，官老师也提出了很多真知灼见。官老师首先肯定了初三老师扎实的基本功和负责的态度，同时也提出要更加关注学生的学情以及课堂上的每一个孩子。而在之后备课组长和年级组长的发言中，三位老师也针对自己年级组的情况，针对自己学科的特性，提出了很多教学和管理上的策略和方案。刘培静老师提到这届初三学生在习惯培养上的问题，也提出要提升学生语感敏锐性，因为这是语文学科所特有的一种素养。初三阶段不仅是刷题争分，它同样是学生习惯培养，能力培养的重要阶段。而权克军老师则提到，要针对不同学情，因材施教，分层补课的时候要各有侧重点。马风华老师强调了四个“到位”，要做到教学常规管理到位，学情分析到位，教学安排到位，培优补差到位。每位老师都针对自己学科和学情提出了很多方法，大家都目标坚定，团结一心。
集思广益，凝聚共识-----高中毕业班教学工作反馈
结束了初中学段的分析，教导副主任石岩老师就近年来高考总体情况作了讲解。她首先指出了新高考以来本科分数线的变化情况，指出学校以确保本科率为目标，提出从起始年级以来统筹安排，开创良好局面。接着，石老师对近年来学校高考整体情况作了详细的分析，肯定了2021届部分学科科学合理的教学策略，对新高三的数英及加三学科提出希望和要求，并从教学研究、完善体系、改善教法、加强诊断等方面提供了宝贵的经验措施。
石岩老师接着对开学以来高三视导情况作了反馈，她肯定了新高三教师们良好的工作状态及教学效果，也中肯地提出了课堂重教轻学、重练习轻方法等不足，最后从教学方法改革、学生心理健康干预，及完善备课组机制等方面提出建议。
随后，2021届高三部分备课组长、年级组长分享了她们宝贵的经验。英语备课组长张怡老师从专业角度，讲解了英语教学现阶段的首要任务，一模前后策略的变化、训练重心的调整，对教师选择材料、讲评、训练频率等方面提出要求。数学备课组长周红波老师交流了数学教学中研究高考和学生动态、抓知识重难点、重视合力合作、提升学生学习兴趣等方面的成功经验。年级组长陈亚娟老师强调了继续注重学生的主体地位，分享了高中三年的教育教学策略的延续性，指出重视德育管理的时效性，指出以活动促教育和教学，年级工作常做、常新，培养有灵魂、有温度、有深度的华理学子。
由始至终，守土有责
会议最后由党总支书记、校长诸秋萍女士总结发言。她的发言结合实际，发人深省，对于校园中各种现象背后的本质能够一针见血，让所有老师收益颇丰。她以刚举办运动会中发生的现象强调了学生学习态度的重要性，提出好的学习态度是学生能否走得长远，走得顺利的关键要素。那么对于老师们，在毕业阶段要关注的就不仅是学科教学，更要关心学生心理，关注这个班级的学风氛围。诸书记还着重指出了四个“研究”：加强对学情、教学、考试命题、团队协作的研究。同时，她也强调了出口年级的成绩不能只靠毕业年级老师的努力，学生的教育与培养一定是从低年级开始做起，打牢基础，一以贯之，只有每一位老师都做到守土有责，才能在最后冲刺阶段跑出漂亮的成绩，跑出拼搏的精神。
本次毕业班教学工作会议虽然历时较长，但大家都感觉收获颇丰。第一次尝试初高中放一起召开，让大家对不同学段的教学要求也都有了更清晰的了解，对未来的教学方向有了更清晰的把握。
撰稿/摄影：陈昱辰/许凡 审稿：官燕超
