在班集体建设中，班主任扮演着多重角色，担负着多种责任，发挥着特殊作用。班主任的工作繁杂而重要。5月17日，华理附中开展了青年班主任培训活动，助力青年班主任成长，为他们答疑解惑。
本次活动以案例分析的方式进行，主要围绕特殊生的教育和管理。首先，青年班主任陈嘉旎老师介绍了工作中遇到的一名学生小A，他个性鲜明但难以管理。陈老师从该生的性格特征、行为表现、学习状况、心理特质、家庭状况等方面进行全面剖析，分享了她的管理措施，提出了她的教育困惑。
听完陈老师的介绍后，其他青年班主任老师也纷纷发言。冉文琪老师建议，要用爱的教育来感化学生，多关心学生的生活，从点滴入手，与学生建立情感联系，进而慢慢转化学生的不良行为。徐晓涵老师提出，要注重和家长沟通，形成教育合力，多发掘孩子的闪光点，一起鼓励孩子向阳而生。
在培训的最后环节，丁燕芬老师进行了总结。丁老师指出，其一，班主任不仅要多联系学生家长，还要注意及时反馈，尤其是正面反馈，促进家校合作进一步深入开展；其二，班主任要从生活的点滴入手，关心学生，强化师生间的认同感。丁老师强调，在班主任工作中老师们如果遇到问题，一定要找“规律”，一件事情归类到一类事情，一类事情总结出一些规律，相似的问题都会迎刃而解。
撰稿：陈嘉旎 审稿：丁燕芬 摄影：张启儒
