10月19日下午，在环境优美的教工之家，华理附中地生教研组成员就近期重点工作召开了教研组会议。
教研组长吴珏老师主持了会议。首先，吴珏老师就一年一度的“两奖”比赛做了进一步动员和布置，再次向参赛教师明确了“骏马奖”“耕耘奖”参赛要求和变化，就参赛要点对参赛老师加以指导，强调了比赛的重要性和时间节点，鼓励老师们全力备赛，以赛促教。
其次，地生教研组就本学期的主题研修工作开展重点研讨。本学期，在学校研修主题“核心素养导向下的学习评价设计与实施”的引领下，地生教研组主题研修工作继单元目标设计、作业设计、学习活动设计之后，本学期将延续大单元教学理念，将“单元学习评价设计”作为本学期的研修主要内容，保证研修的完整性和系统性。
组内老师先就胡兴昌老师题为“深化基础教育评价改革 全面落实新课程理念”的主题报告发表了学习心得，然后分别结合自己的认识交流了自己对“学习评价设计”的看法与认识，之后吴珏老师强调了设计的总体要把握以下四个原则：①评价方式的多元性②评价内容的综合性③评价过程的全程性④评价结果的多样性，集思广益后，以学科为分组初步达成了本组的设计思路，为后续研修工作的开展指明了着力方向。
随着课程改革的不断推进，课堂教学发生了很大的变化，改革学习评价方式不仅成为课程改革的驱动力，而且成为培养学生创新素养的必要途径。地生教研组通过一次次教研，一次次探索，努力探索育人方式转变的新方式、新路径。
撰稿：孙燕喃 摄影：任红叶
