视导引领前行：记华理附中初二、高二年级教育教学视导周
为进一步落实“双新”、“双减”背景下的课堂转型、学科核心素养有效性培育，推进“本真高效”课堂教学模式的实践探索，华理附中于2024年3月在初二和高二两个年级分别开展了为期一周的教育教学视导。本次视导内容涵盖组织全校教师听评课、教育教学常规检查、学生问卷、座谈会、教研组专题教研等多种形式，并在教导处组织下分别召开了两个年级的视导反馈会议，校长室、教导处、政教处及年级全体教师参加的反馈会。反馈会议上，教导主任官燕超、教导副主任余晓俊分别对两个年级的视导情况进行了细致总结反馈，包括听评课情况、单元教学设计、作业设计与批改、备课组活动、学生座谈会以及问卷调查情况等内容。官老师指出：“各备课组单元意识较强，在教学设计和作业设计上都能从单元整体角度进行，重视课与课之间的关系、课与单元之间的关系，设计适切的学习活动展开教学，并且能够做到定点定时开展集体备课，活动开展扎实有效。”余老师着重对各备课组教学与研修中共性的问题进行了梳理：如何合理实行分层教学及评价分层效果？“3+3选科”背景下如何均衡时间？如何均衡新教材配套练习册和校本作业资源建设？鼓励各备课组凝聚力量、共研共行，优化设计促进师生共同成长，同时根据不同层次学生需求将教学目标分解，循序渐进，实现分层巩固。政教主任丁燕芬围绕班主任工作及班级管理内容，对视导期间班主任的日常班级管理予以肯定，建议班主任老师要关注学生心理状态，积极发挥班干部队伍在班级内的示范引领作用，要与班级“导师群”携手共建“班级育人共同体”。副校长石岩从教学质量保障及关注考情变化两个方面出发，建议年级组以本次视导为契机，紧抓课堂和作业两个环节：立足单元教学，充分考虑学情，做精做细教学设计，重点突出，详略得当；基于学情、考情，明确作业选题方向，多重筛选整合，优化作业设计，实现与“双新”课改相匹配的校本作业系统成册。校党总支书记、校长诸秋萍做总结性发言，诸校长给与会老师们提出了一系列建设性意见：教学中要注重实际情境的设计，提高学生的专注度和参与度；注重学习活动设计，让学生在探究和合作中学习；注重以学生为中心的学习，给学生总结、梳理和表述的时间和机会；建立和谐的师生关系等，为与会老师指明了前进方向。通过视导，全校教师深入课堂，共同研讨，切实解决教育教学遇到的问题与困难，提升课堂教学效益，促进教师成长和学校教育教学高质量发展，也为学生们的全面而健康的成长提供更好的保障和支持

相约谷雨，共话发展：记华理附中高三年级家长会
雨生百谷，万物滋长。为进一步加强家校联络，形成教育合力，增进家长们对学校高三年级教育教学工作和孩子在校学习情况的了解，4月19日晚，华理附中召开高三年级学生家长会。学生和家长们如约而至，共赴一场春日盛会。会议由教导副主任余晓俊向各位高三家长和学生详尽地介绍了2024年上海高考政策概况、考试招生进程、高考志愿设置及模拟志愿填报系统具体操作方法以及重要注意事项。华理附中副校长石岩就高考志愿填报的原则和关键要点向各位学生和家长再作强调和提醒。高三年级组长陈芳对下一阶段同学们的备考安排进行说明，并鼓励同学们要以清晰的自我定位、恰切的备考策略和强劲的身心状态迎接每一次挑战。会议的第二项议程由各班班主任和科任课老师介绍了学生在校的具体表现情况，同时就如何正确进行亲子沟通、如何助力冲刺阶段等与各位家长进行了互动交流。家长们纷纷发言，积极交流经验或困惑，并表示将一如既往地支持配合年级组工作。本次家长会有效促进了家校沟通与联结，为下一阶段家校间进一步交流合作搭建了更坚实的平台。相信华理附中高三学子们会在家校共同支持下一“谷”作气，持续攀登，相拥顶峰！撰稿：陈 芳 审稿：余晓俊 摄影：许云翔、班主任