观摩学习谈体会,经验分享助成长——记华理附中初中语文教研组线上教研会

发布时间:2022-04-13

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4月12日,华理附中初中语文教研组开展了第二次线上教研活动,此次活动由初中语文教研组长刘培静主持,初中语文教研组全体组员参与。此次活动围绕“研讨综合运用板块与名著阅读的测评方向与试题命制”这一主题展开。

活动初,刘老师出示了三组综合运用板块试题,请老师们结合典型试题以classin小黑板与分组讨论等形式进行交流讨论。通过这项活动,老师们不仅对综合运用板块测评方向与试题命制碰撞出思维的火花,而且以学生的身份体验了一回在线学习使用classin小黑板和分组讨论等工具的学习实效。

为了进一步把握语文测评新动向,从理论上加深对测评新动向的理解,青年教师们分享了各自观摩郑桂华教授的《核心素养背景下语文测评的方向调整与工具设计》和王意如教授的《整本书:概念、目标、途径》两场讲座的学习体会。徐晓涵老师针对“试卷命制如何体现语文核心素养”这一问题,从“情境、语料、语境和评分量表”四个维度,谈到了在郑教授的讲座中学习到的一些值得借鉴的尝试。随后,冉文琪老师就“怎样实现有效的语文测评”进行了补充发言,她提到:在命题测试中还需要思考语文测评的内容,能力要求应更偏重于语文综合素养,以及灵活运用知识和能力解决问题的能力,语文测评应不断朝着“核心素养”的方向发展。

周新宇老师则重点分享了自己在实际教学课堂中落实并体现整本书阅读内容和效果的做法:一是传授阅读方法,提升阅读效率。二是创设情境任务,提升阅读效果。三是越过困难,通读全篇。最后,教研组长刘培静老师对三位老师的学习体会予以了肯定,鼓励大家在培育学生核心素养的道路上积极开展教学实践。

线上教学已进行四周有余,线上教研活动也从最初侧重于交流技术手段的使用推进为对教学内容与互动形式的深入研讨。本次线上教研活动,青年教师们观摩学习谈体会,分享经验促成长,纷纷表示收获颇丰。这也激励着组内教师们在如何培养学生语文核心素养上不断探索。


撰稿:钱静静  审稿:刘培静