年级组长：韩杰老师

韩老师是我的数学老师、年级组长。初见韩老师，穿着朴实而又大方的衣着，配着一副金边眼镜，是那么的温文尔雅，是那么的和蔼可亲。

洞察学生内心世界的人：

韩老师不但严厉，而且还有一门特异功能----韩式读心术，他的眼睛就像有红外扫描超能力一样，只要扫你两秒，就能知道你们内心所有的想法，每次上课就像对弈一样有趣。韩式读心术，总能够让我们在课堂上从不同的方向不停地思考，所以在不停的对弈和磨练下，学业上也感觉进步了不少，没想到枯燥的数学课竟然变得越来越有趣了。

------戴可轩

带给学生温暖的人：

记得那是在一节数学课时发生的事，那天，韩老师请一位同学回答问题，那道题很简单，是我们大部分同学都会的，但那位同学就是不理解，过了几分钟，有些同学不耐烦了，就聊起了天，还有一些同学做出不屑的表情，那个同学见了，便把头低了下去，这时韩老师大声说道：“别人做不出题目不需要你来管，你没有资格嘲笑别人。”我用余光看到那个回答不出问题的同学在安静中慢慢抬起了头。下课后，我偶然间路过办公室，发现韩老师正在用温和的语气给那位同学讲题，那个同学听懂后，韩老师露出了满意的微笑。

------宓蓉

许冰洁老师(预备1班班主任）

人的一生会遇见诸多良人，有的良人无需浓墨重彩，仅寥寥几笔，便在我们的人生中勾勒出精彩的画卷。我的班主任许老师就是我的那位良人，她是一位性格温和的老师，长着一头乌黑亮丽的头发，中等身材，一副不大不小的黑框眼镜架在鼻梁上显得文静秀气。

------金博涛

和蔼可亲的人：

由于我的丢三落四，学校下发的小白帽不见了，家里学校都没有发现它的踪影，肯定是因为我对它的不理不睬，生气的“离家”出走了。一想起许老师那严肃的表情，我就情不自禁的紧张了起来。我既害怕，又忐忑地来到了许老师办公室门外。透过门缝隙，只见许老师正在认真地批阅着，眉心一会舒展，一会紧凑，时不时的还摇摇头，叹叹气。我轻轻地敲了敲门推开。许老师见我，疑惑地问道：“怎么了”？我支支吾吾地说：“我的小白帽不见了”。说完后立马羞愧地低下了头。手紧紧的拽着衣角。许老师听完之后二话不说就找了一顶多余的帽子给我。微笑地说：“先拿去用吧，记得用完后放回来哦！”她一笑,那双明亮的眼睛便弯成甜甜的两弯月牙儿。那温柔的笑容，就像隔壁邻家大姐姐一样；就像一缕阳光照射到我的心里。无比的温暖，无比的温馨。

------戴可欣

让语文课更有魅力：

许老师的课十分吸引人，这倒不仅是她的课内容生动有趣，条理清晰，更是因为她的课和她的声音有一种说不出的神奇。她的课既不失之于浮躁的激情，又不失之于平淡无味。在柔如和熙的声音中，有一股柔韧之力，把我们48个同学的心紧紧拽住，使我们忘了操场的喧闹，窗外的声音……把我们带入一个世界，一个只属于我们49个师生的世界。记得有一次我们上孟浩然的古诗《宿建德江》许老师用温和的声音讲到：“最后两句诗用对偶，与上文的愁新对应，表达了作者的思乡、愁苦之情。现在你们眼前应该有一种画面感了吧？”我们入神地听着，眼前仿佛真的出现了一幅画似的。不得不说，许老师的课真的很有魅力。

------宓蓉

宋轶群老师（预备2班主任）

是谁，将我们领进知识的大门？是谁，不辞辛苦地栽培我们？是谁，无微不至地关怀我们？是我们敬爱的班主任宋老师——她身材匀称，一头齐耳短发，一双眼睛炯炯有神，似乎能看透同学的心思。

------卢静滢

无私奉献，温暖他人：

午休时刻黑洞洞的教室里闪亮着一束光，宋老师讲台上方的那盏灯亮了，整个讲台被笼罩在一个昏黄的光圈里，像极了音乐剧的大舞台，而女主角宋老师正把头埋在批不完的作业山作业海里。灯光下的宋老师，一头乌黑顺滑的短发，炯炯有神的大眼睛专注地批改着练习卷。手上的纸张一页页翻过，她时不时用手揉揉自己的眼睛。为了不让我们睡觉时着凉，教室门窗紧闭，在那么幽暗的灯光下批作业，眼睛肯定不舒服呀！我看着讲台上整整齐齐的练习卷，刚才宋老师批作业的场景又浮现在眼前，心想：“宋老师哪儿有什么超能力呀，只是她放弃了自己的休息时间为我们批改作业。“我捏了捏发麻的手臂，精神百倍地投入到了下午的学习中去。

------王萱宜

追求完美的人：

在学习上，宋老师是严肃的，一丝不苟，追求细节，追求极致，要求学生做到尽善尽美。在语文学习中，宋老师一直要求我们圈画审题关键字词，一开始我有些不习惯，甚至有些不以为然，认为这些字词题目中都有了，何必多此一举呢？以至于有一次我竟然忘记了这件事情。宋老师非常严厉的批评了我，我却有些不理解：老师竟然因为这么小的事情批评我，似乎有点小题大做了。后来在一次我认为很简单的练习后，我发现我的语文基础知识错误很多，通过认真分析发现，我的错误绝大部分是由审题不仔细或者粗心造成的。通过这次练习，我真真切切感受到了宋老师对我们要求的正确性，真正懂得了“细节决定成败”。看着这些错误，我羞愧地低下了头，并暗下决心，一定要努力改掉这些学习上的不良习惯，争取更大进步。

------卢静滢

郭郦萍老师（预备3班班主任）

我们的新班主任是郭老师，她个子矮小，有着黑色蓬松的头发，带着一副眼镜，每天穿着不同而且漂亮的衣服。她是一位资深老教师，她就像妈妈一样无微不至地照顾着我们。

------傅奕璇

那天是中学时代的第一次班委竞选。之前，老师让我担任临时宣传委员一职，我也认真地做着班委工作，与同学们也有一些交往，再加上成绩优异。于是我就很自信地去参加竞选，结果竟然落选了，票数只有13票。我当时伤心极了，眼泪就像决堤般的洪水夺眶而出。就在我特别狼狈不堪地时候，郭老师忽然来叫我过去一下，细心的老师还是发现了我充满血丝的眼睛。她温柔地问我：“你是不是哭过了？”我本想掩饰住自己伤心的心情，但看到老师那关心地眼神时，我刚止住的眼泪又不争气地流下来了。郭老师忽然恍然大悟，说：“你是不是还在为没选上班干部而伤心？没关系，老师不是说过还有任课老师的选票吗？你还是有希望的，不要灰心”。听到老师这么说，我心中悬在空中的那块大石头终于落下了。  

老师在办公室和我谈话时说到：“有12个任课老师选了你，你的票数在第5名，你成功选上了！”但随即又悄悄地对我说：“有些老师对你还不是太熟悉，所以我帮你做了介绍，以后你还要再自信大胆一些。”当时的我特别想对老师说声谢谢，但是却没有开口。老师对我笑笑，让我今后认真做好工作。我轻轻地说了声：“谢谢老师”。她微笑着说：“不要紧。赶快去上课吧。”我点了点头，心里乐开了花，便飞快地跑回了教室。

后来，为了不辜负老师对我地鼓励与支持，我努力学习并认真地做着班委的工作，经常主动创造机会锻炼自己，现在的我也变得越来越自信了。

------傅奕璇

王晶老师（预备4班班主任）

是一个富有经验，十分具有领导力的优秀班主任。让人感叹的是，她虽然年纪较长，仍然容光焕发，眼睛炯炯有神，显得人十分精神，就像一棵挺拔的白杨。她说起话来慢条斯理，却不会让人不耐烦，有如春风拂面。

------吕  然

我在期中考试前参加了大、中、小队委的选举。不幸的是，因为刚到新的环境，同学们对我认知还不够，所以两轮我都没有选上。我心灰意冷，有点自暴自弃，但是好像被王老师看出来了。在一次出操后，广播播送了关于心理联络员去开会的事。王老师随即就将我选定为心理联络员。我既兴奋又疑惑，到了下午，这个谜被解开了。王老师特意在走廊上留我谈话，但是，她没有我想象中那副严肃的样子，反而笑吟吟的，这使我松了一口气，但是更加不解了。她先是跟我问最近有什么感到不解的事，我说没有，心里暗想不知道王老师葫芦里卖的什么药。王老师稍稍停顿了一下，弯下了腰，慈祥地跟我说：“我这样做，是为了让你知道，有些话不要脱口而出，需要藏在心里。多参加这种活动，可以锻炼你这方面的能力。”随后，她又耐心地跟我分析我这次为什么落选。我听完之后，心里不禁想：王老师让我担任这个职务，原来还有这么深刻的含义啊！王老师真是一位关心每个学生，了解学生各方面长短处，还善于利用我们长处，引导我们纠正短处的好老师！

------吕然

工作上一丝不苟的人：

我的班主任——王老师，是一个做事认真仔细的老师。她一收到学校里要举办运动会、班会的消息，便会第一时间告诉我们，从来不少发、漏发。有的同学没回应，她便会不厌其烦的一个个给同学们打电话通知。即使她知道有的同学可能看到了，但没回应，更何况每次通知的结果都是三个字“看过了”，也依然坚持这样做。因为只有这样才能保证同学们都被通知到。就这样日复一日，不回应的同学从堆满山坡，到屈指可数，再到一个没有，大家一同帮助王老师减少了负担。我们的班级体一天更比一天团结、和谐。

------黄以啸

孙燕喃老师（预备5班班主任）

孙老师，就是一位无微不至关怀我们的老师。她长得不算矮，一头短发，戴着一副圆形的眼镜。她是我们的班主任，同时也教我们地理。上地理课时，当教到重点内容时，她总会细致板书，叮嘱我们做好笔记，希望我们能快速汲取知识；在活动环节时，她总会与我们打成一片，整个课堂变得生动有趣起来。

------章世杰

鼓舞人心的人：

我进入了六年级生涯，刚开学时对学习生活不太适应，成绩也如同升降机一般忽然降了下来。这时，班主任便让我们制定期中目标，让我们写在作业本上。这样就可以时时刻刻看到我们为自己制定的期中目标，从而发奋图强。同时可以让那些说话却做不到的露出马脚，让大家督促那些人改进。我听老师说完后，便兴致勃勃地写完我的目标了。刚想去交给老师，可看老师身边有很多的人，他们或兴奋或忐忑的提交着自己的目标，便打起了退堂鼓，又坐回座位上，过了一会心里又后悔自己的懦弱了。看着满满的一页纸，便不由得发起了愁，最终决定晚自习一定要给老师看看我的期中目标。到了晚自习，我鼓起勇气把我的期中目标交给老师。班主任鼓励冲我笑了一下，便认真的看我的目标，时不时圈划一些，重点修改，勉励我要加油。给老师看好以后，我小心翼翼地把我的期中目标放入抽屉里，每天都拿出来看，时刻督促自己要努力。

------付可馨

孙老师会像严母一样为我们操心。有一次我们班要和六一班共同组织一次主题升旗仪式，老师准备好了稿子，我们准备表演“三句半”。我们开始背稿、练习每个人都十分卖力。为了能让我们在舞台上更好的发挥，孙老师在办公室给我们四个人逐一指导，细致到一个动作，一个表情，一个发音。最终，我们与六一班的“中学生行为规范”主题升旗仪式办得非常成功，得到了全校师生热烈的掌声。

------章世杰

陈玉珠老师（预备6班班主任）

我们的班主任是语文陈老师，她是一位幽默风趣的老师，对于那些不听话的学生十分有耐心；她是一位富有童心的老师，我们都把她当作我们的好朋友。

------徐靖贻

幽默的人：

记得有一次，有位男同学从操场旁的草丛里捡了一根树枝带进了课堂。陈老师问他拿树枝干什么，他说他喜欢收藏树枝，陈老师让这位同学把树枝拿过来给她看，男同学嬉皮笑脸地从书包柜里拿出了树枝递给了陈老师。她饶有兴致地看了一会儿，突然拿树枝指着男同学道：“把你变消失！”男同学也非常配合地假装“消失”，全班同学哄堂大笑，陈老师也忍不住了，嘴角漫出了笑意，随后便教育了他。其实陈老师是想用这样的方式告诉他这根树枝不该出现在这里。

------徐靖贻

随和亲切的人：

有一次，我扎了个马尾辫去学校。下课时正与同学聊天，突然感觉有一双温暖的手抚上了我的头发。我第一反应就是同学又在搞恶作剧。但转念一想，同学的手没有这么温暖，这感觉，就好像是春风温柔吹过长发，带了些许的暖意。我转头一看，竟然是陈老师！她微笑着对我说：“这头发真长！”我受宠若惊，都不知道该说什么了，只能不自在地笑了笑。陈老师又问我：“在家里谁给你洗头啊？”我如实回答：“我奶奶或我妈妈。”后来她又问了我一些关于我长发的问题，我很高兴，那短短的两分钟我和陈老师聊得很开心。从前我只以为，我的长发只能帮我结交年龄相仿的朋友，却没想到陈老师这么平易近人，像我的好朋友一样，也会像同学一样来因我的头发与我聊天。

------徐靖贻

组稿：张妙玲   审稿： 朱春晖