“行是知之始,知是行之成”——记华理附中地理备课组教研活动《热力环流》实验课

发布时间:2021-11-19

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地理实践活动是地理教学的重要组成部分,也是实施素质教育、培养学生实践能力和创新精神的有效载体,能够有效地培养学生的地理实践力。为了进一步提升学生的地理实践力,培养地理核心素养,2021年11月18日,华理附中张启儒老师带领学生们面向全区高中地理教师展开了一堂别开生面的地理实践课。

张老师基于本校学生学情,进行了追求理解的教学设计实践。他通过生活中的天气预报引入课堂,通过实验演示等创造了具体、形象、直观的教学情境让学生理解地理学科“气压”、“风”的概念及产生的原因,再通过层层引导让学生自己设计实验,通过“做中学”,真正达到了学以致用的目的。

课后,张老师也从自己的教学设计初衷、开展过程中遇到的问题和解决措施、设计的亮点和意义等方面进行了说明,给听课老师们留下了深刻的印象。 

地理教学意在从多角度提升学生的地理核心素养,以促进学生形成利于其终身发展的意志品质和关键能力。张老师在地理课程中落实实践,让学生在真实情境中观察、感悟、理解。在课后研讨时,老师们都认为这种以学生亲身体验为基础的教学形式,能使学生对地理现象、地理原理认识更深刻,更能有助于学生灵活运用知识,这样的教育教学正体现了我们地理人孜孜不倦的追求!


撰稿/摄影:高露 审稿:吴珏