关注教学重难点,规范课堂语言表达——华理附中初中英语组专题教研活动

发布时间:2021-10-13

709

微信图片_20211012154700.jpg

为了提高青年教师的课堂教学能力,华理附中青年教师参加了区青年教师培训计划。2021年10月11日下午,华理附中初中英语教研组开展了青年教师教学研讨活动,徐汇区教研员朱世玮老师亲临现场进行观课指导。本次教学研讨活动主要分成三个部分:一是观摩三位青年教师(苏博文、陈嘉旎、李雪竹)的家常课;二是对三位教师的课进行分析评课;三是教研员对青年教师前期进行的专题课堂研究进行分析指导。

三位老师的家常课展示了青年英语教师的不同教学风采。苏博文老师在教授6AU4 ”What would you like to be?”时,使用有趣的视频导入,并关注学生在学习过程中的笔记记录;陈佳旎老师在教授8BU3 “The funny side of the police work” 时,通过创设生动有趣的情境,自编对话用微信的形式展现聊天记录,吸引学生的兴趣;李雪竹老师通过有趣的学生表演视频导入课堂话题,并让学生进行人物描述,使得8AU3 “Trouble!” 的听说课更加的生动有趣。

之后,朱世玮老师对三位青年教授进行的分析评课。朱老师首先对三位教师的设计给予肯定,三位教师都是自主独立设计了适合自己学生的课,并且找到了带有自己教学风格和自己理解的教学风采。其次,三位教师都在课堂中给予学生足够的支撑,有学习策略笔记,有课堂学案,有帮助学生先预测再进行听力练习;板书上有结构化的语言知识、结构内容、关键句型的整理和图示;会提前预设学生困难,给出示例等。最后,朱老师也指出了三位青年教师欠缺考虑的部分,即本节课教学内容的重难点到底是什么?学生通过本节课学习能够获得什么?朱老师鼓励老师们在教学设计时对教材内容进行整合处理,设计有趣的情境,与学生做不同的互动,增强课堂的真实性和有效性。

最后,朱老师对我校在徐汇区英语学科青年教师培养计划中四位老师的前期专题课堂研究进行了分析指导,并从理论基础和课堂实例方面给予了相关建议和修改方案。由于研究方向包含了对教师课堂指令的研究,朱老师也对老师们提出要求,需要规范课堂上的语言表达,做好学生的英语语言示范者。

本次活动让教师们获益良多,在今后的教学设计中,教师们会多关注课堂教学的重难点,设计生活化的情境激发学生的学习兴趣;在课堂上,教师们会多关注自身的语言表达,多学习多模仿,使课堂语言更加地道。


撰稿:梅枚 审稿:官燕超/周博 摄影:任佳文