华理附中高一年级开展学工社会实践活动

发布时间:2021-09-20

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学工作为社会实践活动的重要课程之一,是实现“五育”融合教育的重要途径。9月15日至9月17日,华理附中高一年级全体学生在徐汇区青少年活动中心开展为期三天的学工社会实践活动。

学工前夕,年级组长陈亚娟老师主持并召开了学工动员大会,强调了学工期间的安全问题,纪律问题和作业问题,激励高一年级全体学生以饱满的风貌和勤勉的态度投入学工社会实践。教导副主任石岩老师则针对学工期间的课程安排、防疫要求、学工要求、就餐问题和请假问题进行了详细的部署。

在这三天中,全体学生统一身着校服,严格按照防疫要求,有序地进入学工中心。各班在手机管理员的指导下将手机放入保管箱统一关机存放,然后分别进入实体设计、机器人、摄影与编辑、电子与智控、设计与建模、现代生物课程教室,开展学工实践课程。在机器人项目中,同学们发挥奇思妙想,运用编程语言实现对机器人的操控,锻炼了逻辑思维和思考能力;在摄影与编辑课程上,同学们从摄影的理论学习到实践操作,按下快门、记录瞬间,享受摄影世界中的生活艺术;在设计与建模课上,同学们通过制作四合院微缩模型,领略三维立体的魅力在现代生物课程里,同学们配置大肠杆菌培养基,感受微观世界的奇妙,探寻生物百态的奥秘……

学工第二天,党总支书记、校长诸秋萍来到徐汇区青少年活动中心看望慰问高一年级学生和带队老师,走进教室了解学生们的课程内容。设计与建模课程的授课老师吴健斌,恰巧是已毕业学生的家长,他向诸秋萍校长介绍了课程内容和学生作品,赞扬了同学们的良好学习态度和动手能力,他鼓励、期许高一年级的同学珍惜在华理附中的学习时光,培养对学校的归属感、认同感。

诸秋萍校长强调,学工是培养综合素质的一项社会实践活动,通过丰富有趣的课程内容促进个人德、智、体、美、劳的全面发展,更考验着高中生的学习品质和毅力,希望同学们能够珍惜这次机会,认真学习,提升自我。

短短的三天学工结束了,留给同学们的回味却是无穷的:

高一(1)班 孔子牛说:“此次的学工活动我认为非常有意义,在我参加的计算机活动中,我充分学习了如何用inventor软件绘制二维草图,并且将它转换为三维成品,在这过程中,我收获到的不仅是快乐,更收获了对空间的理解建构能力,总之,这次学工实践活动拓宽了在校的学习课程,收获颇丰。”

高一(2)班卞心语:“在青少年活动中心我学习了许多生物实验的有趣知识。首先是分组查询相关资料进行探讨,设计各组实验方案,然后自己处理了植物提取汁液,还动手制作抑菌培养皿并观察现象,增强了动手能力,体会到了劳动的快乐。”

高一(3)班王森甲:“我选择的是电子与智控科目,科目内容是编程与电路制作,最终需要运用自己所学的知识来设计制作一个作品。这门课程让我体会到了在工作与学习中,有一颗恒心很重要,有一颗信心更为重要,若只有其中之一,是无法完美完成任务的。”

高一(4)班郑则嘉:“在为期三天的学工之旅中同学们接触,学习到了有趣的科学知识 ,新颖的计算机语言以及不同学科丰富的学科知识,开阔了自己的视野,提升了我们的社交能力,并帮助我们找到自己的兴趣,为我们的人生规划提供了很好的一个参考。同时同学们克服了新的环境,很快的投入进新的学习当中,积极参与团体活动,互帮互助 ,也与志同道合的同学建立了更深厚的友谊。与其他同学互相的艺术鉴赏也提高了我的艺术素养且让我对怎样能够拍出一张好照片进行了深入的思考与研究,为我播下了热爱摄影的种子。”

此次学工社会实践,在将劳动与实践揉杂在一起的同时,使得各项学科课程融会贯通,开拓了学生的全面发展,激发了学生核心素养的形成,这是华理附中坚持五育并举,着眼立德树人的育人理念的体现。在今后的教育教学与学生实践活动中,华理附中也将继续以五育为引领,为学生开拓机会和视野,着力促进每一个学生的潜能以助力其全面发展。



撰稿:钱海芸/陈亚娟/陈芳 审稿:石岩 摄影:钱海芸/陈智德