行为规范三年计划(2009年 ~ 2012年)

发布时间:2015-04-09

599

学校对三年行为规范示范校建设的发展规划

(1)以理论学习为导向。加强学生“党校”、学生“团校”的建设,通过“党校”和“团校”的教育,激发学生热爱党热爱社会主义的政治热情,使学生具有革命的意志和共产主义思想。

(2)以德育科研为引领。继续挖掘校训“一身正气,自强不息”中蕴涵着深厚的德育内涵,进行新一轮的课题探索,并在课题引领下,继续在各年级开展“一身正气,自强不息”为内核的系列德育活动。

(3)以爱国主义、民族精神教育为重要内容。爱国主义和民族精神是中华民族的“根”和“魂”,必须化大力气进行树“根”立“魂”的教育,因此学校以重大节日与纪念日为重要契机,开展爱国主义、民族精神的主题月活动:

(4)以生命教育为突破口。加强对生命教育内涵的解读与研讨,通过校会、班会、队会等形式,有序地开展“珍惜生命展望未来”系列主题教育活动,通过生命教育的学科渗透,使学生热爱生命、珍惜生命,并学会做人、学会学习、学会生活、学会合作,培养对国家、社会、家庭的责任感。

(5)以行为规范日常检查教育为抓手。努力实现一个目标(市行为规范校);加强两支队伍建设(班主任队伍和学生干部队伍);每日保证三次检查(早、中、晚);确保四项常规到位(两操到位、卫生整洁、纪律有序、仪表朴素);五个主要部门齐抓共管(政教处、卫生室、体育组、图书馆、总务处),不断完善“文明班、示范班”评比细则,查有形促无形,提高学生的综合素质,形成“和谐、求实、主动、创新”的校风。

(6)以丰富的社会实践体验为平台。认真组织校园公益劳动、志愿者服务、学军学农学工、走访参观等社会实践活动,逐步扩大学生的社会实践活动面和活动成效,组织学生走出校园,走向社区,走向社会大课堂,让他们在实践中加强道德体验,在体验中感悟,在感悟中自我发展,在发展中追求人格的自我完善,从而培养他们奉献社会的高尚情操。

(7)以德育队伍建设为保障。学校要采取各种措施,确保把优秀教师充实到班主任队伍中去。加强理论学习,要求每位班主任在一学年内做到“四个一”,即完成一份个案的撰写;设计一节主题班会的方案;完成一项课题研究;写一份班级管理体会。并能做到: “四有四无”,“四有”即有爱、有情、有理、有度;“四无”即无体罚、无忌语、无触底线、无踩红线。以身示范

(8)以整合德育力量为策略。家庭教育既是学生教育的发源地,也可以说是学校教育的延伸。社区教育也是整个教育的重要组成部分,所以要切实推进家庭、社区教育。

(9)以美育、心理教育为辅助。针对当前时代特点、文化背景和教育领域发展趋势,将当代学校美育和心理教育落实在培养和造就青少年新型的文化品格上是尤为重要的。根据不同年龄学生的特点与不同类型问题,有针对性地开展美育、心理辅导工作:开设专门辅导课程、讲座;编撰校本教材。

(10)以主体性德育为落脚点。积极开展各类有学生自行策划、自行设计、自身参与的适合学生的身心特点的学生社团活动、少先队活动,以增强学生的实践体验,培养学生的创新精神和主体意识。