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“以课为例”,探讨单元活动设计,共促教师成长

发表日期:2019-10-29 | 作者:岳靓 | 来源 :华东理工大学附属中学

——记华理附中初中理综组教研活动

 

 

2019年10月24日,华理附中初中理综组教研活动在录播室顺利开展。活动由教研组长赵侃老师主持,朱国诚副校长、全体初中理综组教师参加了此次会议。

会议开始前,童立贤校长、诸秋萍书记、朱国诚副校长和大家一起听了初三年级岳靓老师的亮相课《电源 电压》,在这堂课中,岳靓老师以学生活动为主,先通过类比将电流类比水流,从而介绍了电源、电压、电流三者之间关系,学生知道了电源是提供电源的装置,电压是电流产生的原因;在介绍完电压之后,通过一前一后“观察电压表的构造”“测量电压”的两个学生活动的设计,突出本节重点——电压表的使用;且在“测量电压”的学生活动中,学生先自主设计出测量电压的实验方案,进行分享交流,而后测量出结果,对电压值进行汇报,气氛活跃。

在课堂结束后,由赵侃老师主持,岳靓老师简单的汇报了这节课的设计思路,其带教老师王清松则针对这节课设计上所体现的学生物理核心素养以及分层教学做了详述,最后,赵侃老师做出总结。

继而,赵侃老师以这堂课为例,引出了教学活动的概念,并请各位老师谈了谈对这堂课中所设置的学习活动的感受以及优点和问题所在。老师们各抒己见,积极发言,发表了自己对这堂课的的看法与评价,探讨了理科学科在活动设计中所应该注意的问题。赵侃老师点明了活动的内涵:“它是一种教学的手段和方法,学生应当在活动结束时有所知、有所得、有所悟”。

最后,朱国诚副校长对于这堂课进行了总结性的点评,提出了在学生活动设计上所要注意的问题,并给予了相应的指导。

通过这次教研活动,理综组老师在教学过程中的活动设计有了更深层次的思考,对于活动实施的方面也有了一定的感悟,相信在教育改革的新形势下,理综各科老师也会配合的更好!

撰稿:岳靓  摄影:王清松等  审稿:赵侃\官燕超

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