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激发学生科学思维,培养学生物理核心素养---物理组教研活动

发表日期:2019-03-14 | 作者:薛莉莉 | 来源 :华东理工大学附属中学

 

3月14日下午一点,在华理大附中的工科实验园,物理组开展了新学期“激发学生科学思维,培养学生物理核心素养”为主题的教研活动。

研讨一:校本课程开发后如何进课堂,生活中和物理学科息息相关的内容,怎样很好的利用,物理组内开展了热烈的研讨。最后决定在高中一年级实施力的合成与分解的实际应用专题,在初中两年级实施测量物体比热容专题。

研讨二:五月中旬学校的教学论坛“激发学生的科学思维的课堂设计”,老师们集思广益,主要体现为:改变传统的教学与训练方法,加强教学中学生的思维活动,教师的教绝不是学生的思维,教师在物理概念、规律的教学过程中,利用每一个情景建模、分析——更新教学方式!增加情景性问题的思维要求和综合性,增加物理知识的观念性考察(知识体系化,将点串成线)学生的理解与思维发展是在活动中发生的。教师的转型首先是观念问题,其次才是技术问题!

研讨三:徐汇区中青年教师教学评比即将开始,本校推荐两位老师:延安老师的《机械波的产生》,王清松老师的《内能》,两位老师对自己的课都做了初步的介绍,在接下来的1个月时间里会做一些具体的实验操作和对教学具体的设计,全组老师也会群策群力,听课、磨课。

希望通过本次教研活动,带领组内教师共同开展备课、教学实践研究。时刻保持和区、市的联系做到校内不闭塞、转型有办法。

 撰稿/摄影:薛莉莉

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