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【4-12-33】02课程改革·生涯规划· 树立目标提高技能

发表日期:2018-05-15 | 作者:杨志刚 | 来源 :华东理工大学附属中学

——华理附中高一年级《高中生生涯规划课程》讲座

 

 

 

2018年4月20日、5月11日两天中午,全体高一年级学生来到三楼阶梯教室,聆听由盖钧超老师主讲的《高中生涯规划课程》第二讲——“性情连连看”和第三讲——“技能当自强”。

盖钧超老师是华东理工大学学生就业指导中心主管,现担任CDI国际生涯讲师、GCDF全球职业生涯规划师、KAB创业指导讲师、职业发展教研室负责人。盖老师一直以来多次在华东理工大学及其他高校为大学生们进行有关生涯规划的讲座,所以此次来到华东理工大学附属中学为高一年级讲课,同学们都感到非常荣幸。

盖老师将富有哲理引人深思的哲学语句贯穿在讲课的过程中,并通俗易懂的用例子为大家解释了“生涯是指一个人一生中所扮演的所有角色的总合,是一个人终身发展的历程”与“种种不同的因素形成了每个人独一无二的生涯形态”,让同学们清楚地明白“生涯并不等于职业”与“确立目标,找出方法,付诸行动,才能实现最后的目标”,让同学们深刻体会到:确立目标、制定规划、付诸行动对一个人生涯发展的重要意义。

盖老师通过组织大家一起参与活动——讲述成就故事:学生们各自选择一项自己的成就事件,按照给定格式扩写为成就故事,并与身边的同学交流、互相反馈。通过实践活动,让学生体会到:生涯成功就是指在事业上发挥自己的技能,实现自己的理想,生涯成功的定义是多元的,唯在于能够肯定自己、发挥特长、做适合自己的工作、实现自己。盖老师将富有哲理引人深思的哲学语句贯穿在讲课的过程中,并用通俗易懂的例子让大家认识了“多元智能理论”,体验了如何培养自己的“多元智能”、实现成功生涯的必备技能,深刻了解了“技能是生涯发展走向成功的核心竞争力”。

讲座结束后,同学们普遍反映良好,给予了盖老师热烈的掌声,并纷纷表示:自己要通过反思不断确认已经具备了哪些技能、明确自己今后还需要培养的技能,并通过自己的不断学习提高自己的多元智能,为自己未来的生涯发展走向成功提供更强有力的竞争力,对自己未来的人生规划有更清晰、更明确的目标。

相信通过这次与未来的几次讲座,同学们会对未来有新的领悟和更清晰的的人生规划方案。

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