您的位置:专题 > 教育改革深化 办学质量提高 > 【4-12】
教学科研
> 详细正文
教育改革深化 办学质量提高
  最新动态
  【4-11】
发展规划
* 【4-12】
教学科研
  【4-13】
师资建设
  【4-14】
学校治理

【4-12-33】04教研活动·开拓创新,减负增效

发表日期:2018-01-06 | 作者:王丽敏 | 来源 :华东理工大学附属中学

——记华理附中初中语文教研组活动

为了深入贯彻落实市教委提出的减负精神,并在减负的同时真正提高课堂和学生的学习效率,2017217日下午,华理附中语文教研组活动在301教室举行。本次教研组活动的主题为如何在不外延课堂时间的前提下,提高课堂教学效率与学生学习质量,会议由语文教研组长官燕超教师主持,全体初中语文教师参加。

活动伊始,崔剑平教师作为预备年级教师代表发言。崔老师认为,减负的同时,其实对教师提出了更高的要求,需要组内教师组成合力,共同努力与创新。比如作业布置可以形成序列;可以利用组卷网,系统地建立优质题库,并请教师对题目进行分类和梳理,帮助学生筛选一些有助于巩固知识点的题目,避免长时间、大量地刷题;并建议将此理念推广至初中作文教学中,根据不同年段的写作要求进行同类题目的写作。

初一年级教师代表陆志平老师则提出,必须要因材施教,分层教学,这样才能有效利用课堂的40分钟,让每一位学生都学有所长,学有所获。

初二年级的教师代表杨春梅老师则本着熟读成诵的观念,建议学生多读多背,久而久之,背诵速度必然加快,学习效率也将有所提高。

初三年级教师代表刘培静老师分享了她们备课组的一些操作方法。一是通过分组,达到分层教学的目的,提高课堂效率。二是教师可以将上课与练习放在课堂上一同进行,用最短的时间了解学生对知识点的掌握程度。

紧接着,官燕超教师也提出一些切实可行的减负增效的手段供大家学习。例如:作文教学可以结合校园实践活动展开,充分调动学生的学习积极性;还可以参考书本上的综合学习,结合各年段学生的学情和特点开展语文课堂活动。以活动为依托,培养学生的人文素养。

随后,各备课组的多位中青年教师,还根据本学期的说明文单元,初谈了自己的教学目标和教学内容,根据不同年段的要求,指定不同的教学目标,并努力呈现出初中说明文单元的递进性,这样才能真正引导学生将合理的时间用在重要的知识点上,提高学习效率。

最后,官燕超教师对本次活动进行了总结性发言,她指出要真正做到不外延课堂时间,提高课堂教学效率与学生学习质量需要组内所有教师的团结合作,不断创新,打破以往的一些传统教学手段,探索适合当今学生学情和兴趣的教学切入点,一旦激发了学生的自主学习兴趣,教学就已经成功了一半了。相信在如此新颖、高效的课堂教学引导下,在学校各级领导的帮助和关心下,华理附中的明天一定会更好!

 

版权所有©华东理工大学附属中学 地址:上海市徐汇区梅陇十村76号 邮编:200237 沪ICP备000000 沪举报中心