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【4-12-33】03习惯培养·预初年级学习习惯培养(英语)

发表日期:2018-01-05 | 作者:华理大附中 | 来源 :华东理工大学附属中学

华理附中本真和谐课堂教学预备年级英语学科

“养习惯、重规范”具体要求

一、课前(预习)

1、将Word Box里的单词按音标拼读一遍,再听音频资料跟读一遍。铅笔重点标出与标准发音规律不一致的单词或其中的音节,多读几遍。

2、浏览一遍课文,在课文中标出单词表生词。划出单词表以外的不认识单词,并自行查字典,标好词性和词义。

二、课中

1、必备材料:课本、课堂笔记本、抄写本、默写本、随堂本(听写/默写/随堂练习)、作文本、错题本、红黑蓝水笔、英文名片等。

2、预备铃响起:课代表(语音较好)在讲台带领全班朗读单元课文,直至教师进班。

3、课间:学生不得随意说话,提问回答须举手;积极参与师生、生生互动;认真快速记笔记。

4、课末:课代表将作业写在黑板上,学生认真抄在备忘录上。

三、课后(复习)

1、整理课堂笔记。

2、背诵word box(词性和词义)及教师所划的词组、重点句型或段落。

四、作业要求

1、总要求:

(1)认真对待每一次作业,书面作业注意书写端正。

(2)在所有作业本封面注明班级、姓名、学号、作业本名称

(3)作业本在未用完的情况下,不得随意撕毁、更换新本子。

(4)作业本共6本1集,各项作业本不得串用。

(5)做过的报纸、练习卷及其他作业不得丢弃,须放入相应文件夹保留至学期末。

(6)所有补漏、订正须在当天完成。如遇特殊情况需迟交作业,请向老师事先说明。收到作业本后,按老师要求及时订正。

(7)口头作业认真对待,按老师要求将录音音频发在晓黑板上。

(8)错题集当天完成订正并面批。

(9)课代表在次日第一节课前将作业交至办公室,并统计未交名单。

(10)独立完成,不依赖家长或家教。

2、各项作业格式和具体要求:(学生作业图片实例)

(1)抄写本---英语本

内容:单词4遍,词组2遍,段落/课文1遍+翻译一遍。

格式:左边空1cm边线留标序号,剩余部分一对四折,首行写明日期、单元课时及标题。

(2)自默本---英语本

内容:单词/词组2遍,段落/课文1遍。

格式:同抄写本

其他要求:须家长批改、签字,学生及时红笔订正。

(3)随堂本----英语本

内容:当堂的听写/默写、随堂练习题。

格式:同抄写本

其他要求:按照老师要求当堂完成并上交,老师批改后及时订正。

(4)错题本---厚练习本

内容:所有练习题、报纸、试卷等等的错题集合,只需抄写错误题目和正确答案,并注明解题理由和技巧。

格式:工整清晰,黑笔抄写题目,红笔写答案,蓝笔写解题理由或技巧。

其他要求:硬面抄。

(5)课堂笔记本---厚练习本

内容:课文中出现的、试卷、习题中出现的重点单词、词组和句型;语法知识点;老师上课口头或黑板上强调内容。

格式:工整清晰,黑笔记录,红色强调重点/易错点。

其他要求:硬面抄;每逢单元结束时上交检查。

(6)作文本---英语本

内容:老师统一命题的周记;优秀作文的摘抄(留用背诵)。

格式:字迹工整,清晰整洁,不得使用胶带、修正液等,不少于60词。

其他要求:老师批改处应及时红笔订正。

(7)试卷集

内容:每周整理好的试卷集合。

格式:每周的习题卷、报纸用文件夹夹好保存。

其他要求:家长在分数右边签字。

其他

1、各班设立2名课代表:

(1)课代表1:英语成绩优异。带读、小辅导、辅助老师检查和监督。

(2)课代表2:成绩良好,态度特别端正。收发作业。

2、每次上课立起英文名片卡,一面中文名,一面英文名。英文名英文课用,中文名其他课用。

3、每周一、周五:按照学号顺序轮流做Daily report

1)内容不限,体裁不限(诗歌、演讲、寓言……)

2)至少60词

3)课前将文中的重点单词、词组抄黑板,课上向大家讲解

4)至少提前一天将纸质稿交给老师或拍照发给老师。

华理附中预备年级英语备课组

2017.9

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