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【特色指标1】美德少年·2016学年美德少年评选方案

发表日期:2018-01-07 | 作者:华理大附中 | 来源 :华东理工大学附属中学

一、指导思想:

    为深化“我的中国梦”主题实践活动”,推进我校未成年人思想道德建设工作全面发展,不断发挥榜样的力量,引导我校学生争做有道德的人,不断提升自身的良好文明素养,现根据《2017年徐汇区关于开展“最美少年”、“美德少年”推荐、学习活动的通知》精神,制定2016学年华理附中“最美少年”、“美德少年”评选方案。

二、评选范围:

全体在校学生

三、星级标准:
  自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚;有一定的影响力和公信力,事迹真实感人,在学生中具有良好的示范导向作用。

1、自立自强星。有较强的独立意识,遵守国法校纪;有较强的生活自理能力;乐观开朗向上,能够坚强面对困难,努力克服;有较强的与人交往能力和沟通能力。

2自尊自爱星。有上进心,能克服自身弱点,积极进步;有明确的人生理想、目标和生涯规划;珍惜生命、尊重生命、热爱生命,关心自我、关心他人,关心社会。

3、明礼诚信星。举止文明,言行恰当;谦虚自律,大方真诚;注重诚信,言行一致;能勇于承认和正确对待错误,知错就改。

4、正直勇敢星。有较强是非观念,品行正直;敢于承担责任,勇于批评、制止不当事件。

5勤俭节约星。不比吃喝穿戴,有较强节俭意识,珍惜自然资源和劳动成果,节粮节水节电;具有合理的理财和资源再利用观念,践行低碳环保生活。

6、热爱劳动星。有良好的劳动习惯和积极的劳动态度;自己事自己做,主动分担家务,乐于参与劳动实践。

7、尊老爱幼星。有较强的感恩心,孝敬长辈,将尊老爱幼的传统美德融入自身道德实践;能主动做力所能及事情,尊重、帮助身边老人和孩子。

8、尊师好学星。有较强的尊敬老师观念,并融入学习、生活的具体实践中;学习态度端正,好学多问肯钻研,在学习上能不断追求进步。

9、志愿奉献星。热心志愿服务,有较强的助人精神,善于发现并用恰当方式帮助他人;在助人过程中体验快乐,能长期坚持。乐于参加各种社会工作,勇于承担自身岗位职责。

10、尊重自然星。有较强的环保意识,爱护自然,节约资源;积极参加户外运动,宣传环保知识,通过实践行动践行环保理念。

四、评选方法:

1、在班主任的指导下,经各班民主评议选举,确定一至二名班级“美德少年”作为年级美德少年的候选人,参加年级美德少年的评比,每类可推荐1名星级学生。

2、年级组经民主评议选举,确定一至三名年级美德少年作为校级美德少年候选人,每类可推荐1名星级学生(同一星级不要重复)。校级“美德少年”候选人要认真撰写先进事迹材料,填写“美德少年”申报表电子稿(详见附件),并上交个人生活近照(电子版)一张,截止时间3月15日(周三)

2、根据评选标准,学校评审小组将根据事迹材料择优审定学校“美德少年”,并推荐参与区级美德少年评选。

五、表彰宣传:

在5月22日的校升旗仪式上进行表彰,并通过学校宣传栏、校园网、华理学区微信平台、徐汇教育网等途径进行宣传。
 

华理附中政教处

                                                   2017年3月

附件:

华理附中2016学年 “最美少年”、“美德少年”推荐审批表

学生姓名

年 龄

年级

性别

民 族

政治

面貌

班 级

推荐类别

(在相应的一个类别前打√)

□自立自强星     □自尊自爱星   □明礼诚信星

□正直勇敢星     □勤俭节约星   □热爱劳动星

□尊老爱幼星     □尊师好学星   □志愿奉献星

□尊重自然星

学校推荐理由:(围绕推荐类别撰写事迹,不要泛泛而谈,300-500字)

年级组意见:

                                                     年  月  日

学校意见:                

                                                    

年  月  日

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